注册送彩金68元体验金2015-2016学年第二学期周教研活动计划安排表(第五周)
[字号: ] 2016-03-28    阅读次数:318
  

周次:第五周

时间

周一下午

周五下午

活动主题

教研活动内容

教研活动具体时间

地点

参加人员

教研活动内容

教研活动具体时间

地点

参加人员

组织单位

注册送彩金68元体验金

 

 

 

 

 

 

 

 

教务处

 

 

 

 

 

 

 

 

工程系教研室

机电教研室一

 

 

 

 

 

 

 

 

机电教研室二

 

 

 

 

 

 

 

 

电气教研室

 

 

 

 

 

 

 

 

计算机教研室

 

 

 

 

 

 

 

 

建工系

研讨2015级五年制人才培养方案修订;组织教学常规材料检查

3.28下午3:10

301会议室

全体任课教师

 

 

 

建工系教研室

工程管理一

 

 

 

 

 研讨实训课教学活动;整理各项教学常规材料

4.1下午310

教研室413

任晓辉、宋娜、田飞、王淑志、沈汝

工程管理二

 

 

 

 

工程造价教研室

 

 

 

 

落实实践课的开展;研讨五年制人才培养方案

4.1下午310

教研室411

贾汇松、刘销、李欣、石芳、王一军

建筑设计教研室

 

 

 

 

研讨实训课教学活动;整理各项教学常规材料

教研室503

郝广、李海林、王丽、朱晨晨、党雯云

建筑工程教研室

 

 

 

 

实训课授课经验交流;整理各项教学常规材料

4.1下午3:10

教研室504

赵学凯、季善利、徐田娟、窦如令、周海燕、周圣霞、曹晓璐

艺术设计教研室一

 

 

 

 

探讨实训课教学活动;整理各项教学常规材料

4.1下午3:10

教研室

武晓楠、刘银连、汪冰影、汪兆荣、庄申祥、张鹏、张建萍、宋林、姚梅、白云、娄晓庆

艺术设计教研室二

 

 

 

 

教研室

文法系

 

 

 

 

 

 

 

 

文法系教研室

学前教育教研室

 

 

 

 

 

 

 

 

社会福利事业管理

 

 

 

 

 

 

 

 

旅游管理教研室

 

 

 

 

 

 

 

 

商贸物流系

 

 

 

 

 

 

 

 

商贸物流系教研室

工商管理教研室

教学研讨:如何提升教学效果

1520-1600

B03-309

4

 

 

 

 

物流管理教研室

 

 

 

 

山东省物流管理专业教学指导方案材料的准备情况研讨

1520-1600

B03-307

5

市场营销教研室

 

 

 

 

系统学习临政发(201514号文《临沂市人民政府关于创新财政扶持政策加快推进经济转型的意见》

1520-1600

B03-312

5

电子商务教研室

 

 

 

 

物流管理专业第二批项目达标测试的经验交流探讨

1520-1600

B03-405

6

会计金融教研室

会计教研室

会计从业资格考试研讨

周一下午2:30-3:30

 

 

 

 

 

 

财务与金融教研室

会计从业资格考试研讨

周一下午2:30-3:30

 

 

 

 

 

 

思政部

实践教学研讨会

下午3:10

思政部办公室202

各教研室主任和学科带头人

 

 

 

 

思政部教研室

法律心理教研室

学习复评的文件,做好迎接复评的准备工作。

下午200

法律心理教研室

席娟、王光芝臧燕、巩文霞刘春珍、刘丽、管峰、陈丽

 

 

 

 

政治教研室

研讨《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》到校外德育教育基地参观考察问题

下午200

政治教研室

政治教研室全体人员

 

 

 

 

就业指导教研室

商讨创新创业、就业指导课实践教学

下午200

就业指导教研室

就业指导教研室全体专兼职教师

 

 

 

 

体育部

 

 

 

 

 

 

 

 

基础部

 

 

 

 

 

 

 

 

基础部教研室

英语教研室

 

 

 

 

口语大赛预决赛实施讨论

1520-1420

B01-201

教研室全体人员

数学教研室

 

 

 

 

教学进度和教学情况研讨

1520-1420

B01-307

教研室全体人员

语文教研室

 

 

 

 

听评课研讨

1520-1420

B01-107

教研室全体人员


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